Les étudiants n'ont aucun risque d'embarras en ce qui concerne leurs réponses individuelles et sont très motivés à participer activement en utilisant le système de réponse personnelle (PRS). Ce système interactif sans fil produit active d'apprentissage en fournissant à chaque élève une réponse simple et poche à distance. Cette télécommande est non menaçant et en utilisation de pre-K par le biais de l'enseignement diplômés de collège. PRS est souvent dénommé Clickers, systèmes d'intervention en classe et les systèmes de réponse de l'apprenant.
L'engagement des étudiants utilisant le système de réponse personnelle sur une base continue et sans risque change le paradigme de la salle de classe d'apprentissage. PRS soutient les enseignants avec un simple mécanisme interactif pour atteindre l'interactivité en classe pour tous les étudiants. À l'aide de clickers, rétroaction est disponible instantanément à la moindre occasion d'apprentissage. Cette technologie améliore un enseignement en classe et apprentissage, le long de l'appui des enseignants de réaliser un environnement technologique interactif.
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Technologie sans fil : Les systèmes de réponse réponse systèmes composants personnels sont composées de clickers ou télécommandes tenues par des étudiants, ainsi qu'un récepteur placé près de projection écran connecté à l'ordinateur d'enseignants. Chaque récepteur peut fonctionner normalement avec clickers jusqu'à 40. Le logiciel qui gère le système est spécifique à chaque type de système et est généralement compatible avec les site de rencontre personnes mariées ordinateurs Mac et PC. Les questions peuvent être facilement intégrées dans présentations power point ou le logiciel PRS.
Technologie interactive : 10 stratégies pour l'utilisation des systèmes de réponse aux étudiants de s'engager comme avec tous les outils technologiques il sont des stratégies et méthodes qui sont plus efficaces que d'autres techniques. Suivantes sont recommandées pour l'utilisation d'un système de réponse personnelle en une salle de classe.
Clicker affectation chaque télécommande PRS de numérotation facilite le suivi et la reddition de comptes. Attribuer à chaque élève une télécommande spécifique organise le suivi des réponses et assurer la responsabilité de l'étudiant. Assouplissement des organisation, stockage et distribution à l'aide d'un graphique de poche calculatrice claire accroché sur le mur près de bureau de professeurs. Garder courtes Questions, cette colonne comprend également garder les réponses courtes. Cette stratégie prend en charge la capacité des élèves à lire et à répondre aux questions rapidement à l'aide de télécommandes clicker. Ne font pas de questions complexes ou délicates, taux de réponse refuser quand les élèves deviennent confus avec des questions multiparties. Limiter les Options de réponse trop d'options de réponse ralentissent les réponses des élèves et consomment beaucoup trop de temps classe, entraînant les étudiants à se désintéresser. N'utilisez pas plus de cinq options de réponse pour éviter ces problèmes. Intégrer les Questions périodiquement au cours de leçons étudiants ont tendance à rester concentré pendant les leçons quand puis sait rencontre avec femme russe que toutes les cinq à dix minutes ils sont tenus responsables par questions via un PRS. Il est également essentiel que les étudiants n'ont aucun temps de préparation pour les questions, les réponses de Brassard fournir une évaluation plus précise de l'étudiant de comprendre. Gardez le vote Simple permettent pas plus de deux options lors du vote avec un PRS pour éviter de longues explications, les réponses non valides excessives par les étudiants et réduisant le temps interprétation. Pensez-paire-partage des étudiants répondent à une question en utilisant le système de réponse personnelle. Après que les étudiants voient résultats classe ils se jumeler avec d'autres étudiants pour discuter de leur réponse à la question. Groupes d'élèves ou atteint un consensus sur la réponse et puis re-répondre à la question à l'aide du SPE. Pour conclure, un membre de chaque groupe partage leur logique pour supporter ou changer leur réponse. Stations en tant qu'étudiants tournent dans les stations qu'ils sont tenus de répondre à une ou deux questions liées à chaque station. Cette stratégie empêche étudiants sur la tâche en les obligeant à utiliser temps à bon escient, en raison de la nécessité de répondre à chaque question de stations. Cette stratégie fonctionne bien avec les stations de la science et les mathématiques. Test avis utilisation clickers pour fun jeux comme le bingo, baseball, football, et une modification d'une seule personne contre 100.Pre - et Post - Tests, demandant stimulante pré-test questions fournit une évaluation informelle des connaissances préalables des étudiants et des expériences avec du nouveau contenu. Remplir un post-test régulièrement non seulement économise papier, il réduit aussi les chances pour avoir triché. Ne pas sur-utiliser réponse système personnel surmenage mène à la monotonie et la perte du désir d'étudiant pour fournir des réponses précises basées sur ce qu'ils pensent vraiment ou savent. Réalisation des connexions : Les systèmes de réponse des systèmes de réponse personnelle et intégration de la technologie personnelle fonctionnent bien avec le tableau blanc interactif technologie ; Cependant, ces dispositifs de réponse fonctionnent tout aussi bien à l'aide d'écrans généraux. Le système PRS souvent révèle les idées fausses étudiant concernant un concept et constitue un outil efficace de la technologie sans fil permettant d'identifier ces idées fausses au début.
Meilleures pratiques à l'aide de cette technologie interactive toujours faire participer les élèves dans l'enseignement et le processus d'apprentissage. Ce système interactif est un outil d'enseignement puissant qui peut transformer un véritablement interactif amusant leçons d'expérience pour les enseignants et les étudiants. Lorsque vous utilisez la technologie de clicker, les élèves sont plus engagés parce qu'ils ont une entrée quand une question est posée.
Un avantage de cette technologie interactive est la possibilité d'enregistrer toutes les questions, des jeux et autres activités à l'aide de ce système sans fil dans une classe Wiki. Un deuxième avantage est que les étudiants sont inhibées n'est plus en raison de la pression des pairs. Étudiants au franc parler n'est plus dominent opinions de classe et calmes étudiants bénéficient d'une voix. Les élèves répondre aux questions ou exprimer leur opinion derrière le voile de l'anonymat.
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